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2009年浙江高考物理试题注重探究能力培养
整理自:中国宁波网 2009-2-13 9:55:26
物理 注重探究能力培养

  (宋捷 中学一级教师)

  今年新增了“离心现象”、“涡流”、“光的偏振”等比较贴近生活的内容,删除了“电磁波”整章内容和有关“动量守恒”的主要内容,只保留了“探究碰撞中的不变量”实验。突出了对探究能力的要求,在15个要求考察的实验中,有6个实验是探究性实验。在理综试卷的结构上,往年物理的8道选择题都是不定项的试题,今年在《考试说明》中明确告知:“4道单项选择题和4道不定项选择题”,在一定程度上降低了难度。

  [复习建议]

  1.注重教材,高考命题时会研究教材,挖掘教材中相关知识的教育价值和功能。试题可以是取材于现行教材中的例题、习题,也可以是改编题,许多考题能在课本上找到“原型”。在复习中要格外关注教材,挖掘教材中的新情境、新应用。

  2.注重主干知识的复习,在“动量观点”要求放低之后,“力与运动观点”、“能量观点”必然成为高考的重点,在高考中将占据很大的比例。在平时的复习中,对于相关的错误,一定要见一个消灭一个,决不能放过一个。

  3.重视实验,强调探究能力的培养。破除常规实验方法的“思维定势”,着力从基本原理、规律出发设计实验方法,创新实验手段。这就要求我们复习实验时,不仅要知道这个实验怎么做,而且还要知道为何要这么做,甚至还要知道还可以怎么做,不断积累实验素材。

  4.注重解题的规范,基本能力相差不多的两名学生,因为解题习惯,高考理综物理部分120分总分中,甚至可以相差30~40分。因此,复习时要强调仔细审题、书写规范、尽量用常规方法进行求解。

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